강사 중심의 교육에서 학습자 중심의 교육으로의 전환을 위한 배경 이론부터 수업 설계와 진행까지를 학습할 수 있도록 구성된 과정입니다.
▶비영리 : 고유번호증 가운데 자리가 80, 82, 83, 89번 중 하나인 경우 ▶맞춤교육 문의 : 02-562-8220 / info@koofa.kr ▶교육개시 하루 전날 또는 당일 신청은 1:1문의나 전화로 연락주시기 바랍니다.
KOOFA 2027 EARLY BIRD
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새해의 성장을 준비하는 분들께 보내는 응원
2027년 개설 교육에 한해 12월 31일(목)까지 신청 시 | 할인코드 KOOFA202701
할인코드 적용 방법
교육 페이지에서 [참가신청] 버튼을 눌러 주세요.
참가신청서 작성 화면 하단 [기타 정보]의 [회원사] 란에 KOOFA202701을 입력해 주세요.
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퍼실리테이션 Core 과정인 '이니셔티브'를 통해 기본을 다진 후 참여하실 때 가장 효과적입니다
진정한 학습과 학습자의 의미를 생각해보는 이론부터 학습자 중심의 참여형 수업 설계의 방법, 그리고 강사의 역할 전환을 돕는 진행 기술까지 종합적으로 학습할 수 있는 과정입니다.
Learning Facilitation isthe act of making Learning easier.
러닝 퍼실리테이션은 학습을 더 쉽게 만드는 행위입니다.
학습자 중심의 참여형 교육을 위해서는 Teaching만 하는 것이 아닌 함께 참여하고 고민하고 해결할 수 있도록 돕는 Facilitation 스킬이 필요합니다.
우리는 왜"강사 중심의 교육"에서 "학습자 중심의 교육"으로 전환하려고 할까?
"학습자는 교육에 늘 수동적인 것 같아요"
"수업이 어려운 이유는 교수자의 기법이 부족해서 아닌가요?"
"교육의 제일 중요한 목적은 학습 내용을 전달하는 것이죠"
학습자는 정말 배우는 것을 싫어할까요?
먼저, 학습자에 대한 오해를 푸는 것이 중요합니다.
가르치지 않는다면학습자는 자발적으로 배우고 싶어한다.
철학, 기법, 학습내용, 스킬 측면에서학습자의 주도성을 회복시켜 주고
학습자의 경험과 정보를 활용하도록 도와주며,학습자 스스로 효과성을 추구할 수 있도록 지원하여
자발적인 참여와,가르치지 않지만 일어나는 배움을 실현할 수 있습니다.
다르게 보기 : Judging to Inquiring
어떻게 바라볼 것인가, 보이지 않았던 것이 무엇인가, 어떻게 바꿀 수 있는가
촉진적 수업설계 : Teaching to Facilitating
교수자의 교수다움 회복, 지원적 역할을 위한 전환 기술, 반응적 인터랙션, 컨텐츠의 배경효과
학습자의 부활 : Receiver to Learner
학습자가 행복한 수업, 학습자가 주인이 되는 수업, 지식의 재구성과 터치
수료생 응답 기준
사람과 조직의 변화에 대해 끊임없이 고민하는 학습러
참석이 어려운 경우 아래 기준을 참고해주세요.
아래 상황에서는 교육이 취소되거나 일정이 변경될 수 있으며, 이 경우 전액 환불됩니다.
배움의 장을 이끄는 법을 익혔다면, 퍼실리테이션의 기본기와 질문, 상호작용으로 역량을 넓혀 보세요.
이니셔티브
퍼실리테이션 개념과 핵심 스킬과 도구, 철학 종합 학습
질문의 기술
전제와 가정까지 나누는 퍼실리테이션 질문법 학습
인터랙션 스킬
사람에 대한 따뜻한 관점이 담긴 퍼실리테이터의 인터랙션 스킬
일과 삶에서 늘 시도해야 하는 적절한 질문을 다양한 질문 프레임워크를 통해 학습하고 역량을 강화하는 과정입니다.
그룹의 의사소통의 구조와 절차를 이해하고, 퍼실리테이션 기본 기술을 기반으로 효과적이고 효율적으로 인터랙션하는 기술을 학습하는 과정입니다.
다양한 상황에 맞는 기록의 절차와 퍼실리테이션 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 방법을 학습하는 전문과정입니다.
워크숍 의뢰자와의 명확한 인터뷰 방법을 습득하고, 워크숍 성공의 70%를 차지하는 프로세스 설계 능력을 향상시키기 위하여 학습, 훈련하는 과정입니다.
IAF·KFA 공식 인증 프로그램. 4,500명이 선택한 퍼실리테이터 종합 양성 과정입니다.
맞춤 교육 프로그램으로 우리 조직에 가장 잘 맞는 조직개발을 이뤄나갑니다.
